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家庭教育が注目を浴びています。学校・教育現場と三位一体となり「こども」から「おとな」への過渡期の子どもに生きる力を身に付けてもらう必要があります。思春期の子どもたちは、毎日がハラハラ、ドキドキの生活です。児童期とは異なり、身体的、心理的にその安定性が崩れる年頃でもあり、社会的な役割をもった一人の人間として、いかに「個」の確立を成しとげたらいいのかと悩みだします。その意味で不安定なこの時期は、本当の「おとな」になるために必要不可欠な「通過点」といえるかもしれません。家庭でしっかりと教育する事が求められます。ですから、親であり教師である私たちは、子どもの不安と混乱に対して、積極的に受けとめ、向き合っていく姿勢が大切だと思います。大人と子どもが向き合うことが家庭教育の根幹です。子どもたちの自我の成長を助けてあげます。その意味で「指導」ではなく「援助」なのです。ハラハラ・ドキドキしながら「希望の助走」を試みる子どもたちの、良き伴走者となる為の家庭教育なのです。 学校・教育の講演特集

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