想定する対象者

保護者、教職員の方々

提供する価値・伝えたい事

チャットGPTなどの生成AIが子どもにとって身近なツールとなる中、大人が最新の状況を正しく知ることで、新たな視点と心構えを持てるようになります。AI時代にこそ求められる「自分で調べる意義」や「努力の価値」を子どもにどう答え、導けばよいか、その実践的かつ効果的な指針を提示します。

内　容

■教育のデジタル化：
1人1台端末の配布と2030年度以降のデジタル教科書移行がもたらす学習環境の変化。

■生成AIの衝撃：
チャットGPTやGemini等の利用一般化と、人間以上に頼りがいのある「対話型ツール」の正体。同級生の写真に生成AIで性的加工をしてSNSグループ内で共有するなど、問題が深刻化している実態。

■揺らぐ学習の意義：
「AIが教えてくれるのに、なぜ勉強するのか」という子どもの問いに大人はどう答えるべきか。

■未来の社会像：
人型ロボット（フィジカルAI）の普及も見据え、今後予想されるAI社会の到来と必要なスキル。

■家庭教育の新常識
最新事情を背景に、変化の激しい時代を生きる子どもに今何が必要か、具体的な教育方法を提案。

根拠・関連する活動歴

著書『スマホ廃人』が国公立大学の入試問題に採用されるなど、技術革新が人間に与える影響を鋭く分析してきた実績があります。単なるIT解説ではなく、ジャーナリストとしての豊富な現場取材に基づき、子どもの「心」や「意欲」に焦点を当てた独自の視点は、多くのPTA主催講演会で高い支持を得ています。