「親の役割と使命＝生きる力の基盤を教える！」
植谷昌弘 うえたにまさひろ
実践教育ラーニング代表ときめき塾主宰
想定する対象者
・学校の役割と使命
・子供の今を悩んでいる親へ
・恵まれない親へ
・子供のしつけが思うように行かない親へ
・子供を将来に向けどう育てるか
・社会に役立つ人材とはを知りたい人
・社会、企業はどんな人材を期待
提供する価値・伝えたい事
：役立ち信条 ：親の大切な役割と使命
＝「逞しく生きる力の基盤を教える。
やってナンボの実践。人は体験したこと しか分からないが行動指針！親は双方向 に関わる
：「躾、志、モチベーション、ホスピタリテー が生きる上での基盤であることを教える ：逞しく生きる基盤とはを丁寧に伝授する
：地域がはぐくみ、育てる役割が
：優しく語り、体感をして頂くトークにしたい
：希望により紙芝居を上演
題名＝「明日の明るい風景を描く！」より
内 容
：「私の自己紹介」＝ビデオで上演
：会 社 ：ＫＫ実践教育ラーニング 会長 植谷 昌弘
：誕生、出身 ：郷土を愛す！。名古屋生れー小学から三重県 育ち＝津市美杉町出身＝都会と田舎を体験
：主な活動 ：学校「小、中、高、大学」、自治体、団体紙 芝居、講演、全員ゲーム」が得意。
：大、中小企業研修、コンサル＝企業の強み
：中小＝メーカー、流通、商工会、街興し支援
・私の数奇体験：人は辛さや失敗を体験して、感動が生まれる ＝疑似体験＆リアル自習に学ぶ
：私の子供時代からの、数奇な軌跡、失敗、修 羅場体験＝
＊戦争没落家庭、勉強嫌い、差別、貧乏、両 親連続死、癌闘病、妻癌死亡ー再婚、御巣 鷹山、リストラ、子供等
・お役立＝奉仕：若者塾主宰＝「遣り甲斐、生き甲斐」となる
＊「ときめき塾」＝世代を越えた生きる学び
＊「教育フォーラム」＝実践を学ぶ、塾活動
＊「超実践塾」＝若者の生きる学び伝授
：生きる使命、役割、主体的ポジテイブ思考
・現役時代職歴 ：元松下電器産業KK人事部長
＊H１４年本社リストラ責任を感じ早期定年
＊H１４年「実践教育ラーニング」起業化。
講演、トークショー、紙芝居、研修
・講演内容＝１・学校の使命と役割
＊学校、親、子供の悩みと課題
２・親の役割＝真の愛情とは？
＊「生きる力の基盤とは」
どのように教えるか？伝授法
３・日々の子供との関わり＝対峙する
４．コミュニテーとの関係性、共に教える
５・学生の段階的な成長と悩み、障害
６・子供に何を教えることが大事か
７・将来企業はどんな人材を求める
８・子供は意外や強い＝生きる力を持つ
９・親の後ろ姿で教える
１０・明日の明るい風景を描く
