“ユニバーサルプレゼンテーション”を体系的に学ぶ
障がい者、色弱者、高齢者など　様々な特性に配慮した伝え方

磯村　歩　いそむらあゆむ

想定する対象者

・住民満足を目標とする自治体職員（特に住民説明を担う方）
・裁判員制度を担う検察官、弁護士
・教育に携わる人材（教員、講師、職員等）
・デザイナー、デザイン系学生
（１）住民満足を目標とする自治体職員／教育に携わる人材（教員、講師、職員等）／裁判員制度を担う検察官、弁護士
・住民、学生、裁判員の中には、視聴覚障がい者など様々な特性の方が含まれるがそうした方々に配慮した伝え方を体系的に学ぶ機会がない。

（２）デザイナー、デザイン系学生
・ユニバーサルデザインの開発に携わるのであれば、そのデザインを伝えるプレゼンもユニバーサルであるべきだが、どういう配慮をすべきか学ぶ機会がない。

提供する価値・伝えたい事

日本国民の誰でも裁判員になる「裁判員制度」が施行されましたが、今後、スライドを使ったプレゼンテーションは、様々な特性の方（視聴覚障がい等々）を対象としたものに広がっていくでしょう。しかしその特性に対してどう配慮していくべきか、知らない方多いのではないでしょうか。

例えば、耳の聞こえない方に、どのようにプレゼン内容を伝えたらいいのかご存知でしょうか。また、目の見えない方に、どうやって写真スライドを伝えたらいいのでしょう。さらに日本に300万人以上いるといわれる色弱者に対して、読めない色の組み合わせをしていないでしょうか。

そして、そもそも「分かりやすいプレゼン」というのは、このような不便さを感じている聴衆（障がい者、高齢者色弱者）に合わせて構成するのが早道でもあるのです。

講演では「音がないプレゼン」「音だけのプレゼン」を傍聴し、視聴覚障がい者の立場を体感した上で様々な特性の方に配慮したプレゼン方法（ユニバーサルプレゼンテーション）を習得していきます。