小学校教員のための授業、学級づくり、発達障がい児対応

松藤　司　まつふじつかさ

想定する対象者

小学校教員のための授業技術（教材研究、授業展開等）や学級経営の方法。学級崩壊を防ぐ方法。いじめへの対応など。
小中学校とも若い教師が多くなり、授業の技術、方法、学級経営の方法等が継承しにくくなっています。また、発達障がい児への対応やいじめ対応などに追われ、教師の加重はますます大きくなっています。子どもを集中させる授業技術、方法やいじめ対応などの学級経営の方法を紹介します。