子供のために保護者が学校（教師）とやり取りするポイント
和田慎市 わだしんいち
静岡県西遠女子学園中学校・高等学校 講師想定する対象者
学校の不祥事、事故、行き過ぎた指導等の報道もあり、学校教育に不安や不満を感じていたり、先生との接し方がわからなかったりしている保護者の皆様。
提供する価値・伝えたい事
学校事故・事件などが発生すると、学校（教師）と保護者は敵対関係になりがちですが、子供を「立派な大人に成長させたい」思いはまったく同じはずです。世の中様々な人間がおり、適格性を問われるような教師が一部に存在することは事実ですが、まだまだ日本の教師の多くは児童・生徒思いで仕事熱心です。ただおだてればよいわけではありませんが、先生と協力関係を構築し、やりがいを実感してもらえば、それが結果的に子供の教育にもプラスに働くはずです。
内 容
１．保護者が学校（教師）と対立する主なケース
２．トラブル解決アラカルトー実践例（主に生徒指導や学校指導方針をめぐって）
３．困った先生の例（指導力、性格、不公平等）
４．先生（学校）とのやり取りで心配なこと（クレーマー扱い、子供の不利益等）
５．先生とのやり取りでのポイント（先生や他の家庭の立場になって考える、子供の信頼関係を重視する等）
６．先生（学校）との協力（信頼）関係構築へのアドバイス（まとめ）
根拠・関連する活動歴
30数年間、１１校もの多種多様な高校に勤務し、約１０００件に及ぶトラブル・事件を解決した実績があります。その中には保護者と学校のトラブルも含まれます。
拙著「すばらしきかな、教師人生―先生が元気になる本―」の中で、「保護者との協力関係の作り方」で説明しています。また同じテーマで先生方対象ですが、平成２７年に講演を行っています。
