想定する対象者

1. 中高生

年齢層：中学生・高校生

ニーズ・期待：

将来の進路や職業観を考える機会

社会人として必要な基本的マナーや協働力を学びたい

自己表現力・コミュニケーション力の向上

2. 大学生・専門学校生

年齢層：18～22歳前後

ニーズ・期待：

就職活動に向けた社会人スキルの習得

チームワークやリーダーシップ、主体性を学びたい

実践的な課題解決力や自己成長力を身につけたい

3. 教育機関の先生・キャリア担当

役職・職種：進路指導担当、キャリア教育担当、学校教員

ニーズ・期待：

学生の社会人基礎力を高める効果的な研修を導入したい

実践型の授業・体験型学習の手法を取り入れたい

学生の協働力・主体性・職業意識を育てたい

4. 学生向けワークショップ導入を検討する団体

特徴：

キャリア教育や職業体験の一環として、学生の社会人基礎力向上を狙う

チームワーク・コミュニケーション・問題解決能力を体験型で学ばせたい

学生が楽しみながら学べる学習プログラムを求めている

提供する価値・伝えたい事

研修で提供する価値

社会人基礎力の体験的習得

テーマパークでの実践例を通して、挨拶・礼儀・言葉遣い・観察力など、社会人として必要な基本スキルを身につける

学んだことをその場で体験・実践できる

チームワーク・協働力の向上

個人だけでなく、チームとして成果を出すための協働スキルを学べる

信頼関係の築き方や役割分担の重要性を体感

主体性・課題解決力の育成

自ら考え、行動する力を養い、問題解決に向けた行動力を身につける

学生が自分の強みと課題を認識する機会を提供

モチベーション・自己肯定感の醸成

「楽しさ・達成感・誇り」を通して、学ぶことの意義や働くことへの前向きな姿勢を実感できる

学びの現場応用力

学んだスキルや考え方を学校生活や将来の職場で実践できる

自己成長やキャリア意識の向上につながる

研修で伝えたいこと

「社会人スキルは体験から学べる」

理論ではなく、体験を通じて実践力を身につけることが成長の近道

「協働と信頼が成果を生む」

チームで行動することで、自分の行動が周囲や組織に影響することを理解

「主体性が成長と成果につながる」

自ら考え行動することの価値を体感し、自己効力感を高める

「楽しさ・誇り・達成感が学びを深める」

学ぶ過程を楽しむことで、スキル定着とやる気向上につながる

「小さな工夫や心配りが大きな成果を生む」

日常生活や職業体験の中で、自分の行動が他者に好影響を与えることを理解

内　容

1. オープニング

講師自己紹介：テーマパークでの経験・研修背景

研修の目的共有：
「社会人として必要な基礎力・協働力・主体性を体験を通して学ぶ」

アイスブレイク：受講者の自己紹介・学校生活の課題共有

2. 社会人基礎力の理解

社会人に必要なスキルとは：挨拶・礼儀・言葉遣い・観察力

個人スキルとチームスキルのバランス

成長とやる気を引き出すテーマパークの教育事例紹介

3. コミュニケーション・協働ワーク

チームで成果を出すためのコミュニケーション法

ロールプレイ演習：挨拶・接遇・状況対応

チーム内での役割分担・信頼関係の形成演習

4. 主体性・課題解決ワーク

自分で考え行動する力を養う演習

グループ課題：模擬現場での問題解決体験

振り返り：自分の強み・課題の認識と改善策

5. 現場応用ワーク

学校生活・課外活動での応用シナリオ検討

「今日から実践できるアクションプラン」作成

発表・講師からのフィードバック

6. まとめ・クロージング

今日の学びの振り返り

研修後の行動指針整理

質疑応答・講師メッセージ

学ぶ意欲を高める締めの一言