学び方は十人十色であっていい
～支援教育の先にあるもの～
日野公三 ひのこうぞう
明蓬館高等学校 理事長想定する対象者
特別な支援を必要とする生徒を持つ保護者
中学校教職員、高校教職員
特別支援教育に携わる教職員・支援者 など
内 容
【プログラム例】
～明蓬館（めいほうかん）高校共育コーディネーター 南雲明彦氏とのコラボ講演
○日野公三理事長（約１時間）
・高校生年代の発達障害傾向
・二次障害としての心理面の問題
・発達障害者の思春期から青年期
・思春期前に受けてきた教育実態
・大人になった発達障害者の実態
・通信制高校における特別支援の実例と最新の動向
・ティーチング／カウンセリングとともに必要な折衝・対話質問スキル＝コーチングとは
・IEP（個別教育計画）のオンライン運用の運用の最新動向
○南雲明彦氏との座談会（約１時間）
・自分にとってのディスレクシア
・21歳までどうやって過ごしたのか
・高校卒業までの過程
・保護者や教育関係者に伝えたいこと
