澤田真由美 さわだまゆみ
合同会社先生の幸せ研究所 代表 学校専門働き方・組織風土改革 コンサルタント
青山学院卒後、小学校教員（約10年）を経て学校専門働き方・組織風土改革コンサルタントとして独立。「先生のワクワク」を引き出し、教育の現場をよく理解したコンサルに定評がある。「先生のゆとりは子どもの輝きに直結する」ことを広めるべく地域・保護者の啓発も手掛ける。著書『「幸せ先生」のダンドリ術』他。
澤田真由美のプロフィール
■経歴
1981年生まれ。東京都出身。
青山学院大学卒業後,東京都と大阪府の小学校教員として約10年間勤務。
教師として悩みぬいた自身の経験から,技術も心も豊かな幸せな教育者を増やしたいとの思いから、2015年4月に独立。『先生の幸せ研究所』を設立。
幼稚園・保育園・各校種・教育委員会・私立学校におけるコンサルティング・講演等実績多数。
「先生のゆとりは子どもの輝きに直結する」ことを広め、自然で幸せな世の中を学校から作るべく地域・保護者の啓発も手掛ける。
令和3年経済産業省「未来の教室」実証事業「教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善」採択。
ライフでは『全国の教育委員会をつないで気楽に真面目に話すオフサイトミーティング』主宰。
■著書
『「幸せ先生」×「お疲れ先生」の習慣』『「幸せ先生」のダンドリ術』（明治図書）
『先生のための仕事革命ワークブック』（学陽書房）
講演タイトル例
教育・青少年育成 先生のゆとりは子どもの輝きに直結
・事例：働き方見直しは教育質を高める ・学校での取り組みステップ ・働き方見直しと基礎知識 ・校内でまずすること ・ワークショップ ※実際の演題・内容は、事前ヒアリングの上で決定します。 上記は一...
プランへ移動教育・青少年育成 学校のための WLB（ワーク・ライフ・バランス）
・働きやすさは時間と心のゆとりであること ・教職員の『本音』がスムーズな業務の『改善』に繋がること ・現状を確認し，前例踏襲を疑ってみることが大切であること ・地域，保護者との連携も教職員の負担軽減に...
プランへ移動教育・青少年育成 これからの学校の在り方
教育・青少年育成 元気な学校３原則
著書・著作紹介
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- 「幸せ先生」×「お疲れ先生」の習慣 唯々忙しいだけだった教師生活が劇的に充実する40の行動術｜（2020-03-02）
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